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              篤學誠行,云程發軔——文昌學校新教師培訓第七期簡報

              來源:海南文昌學校  |  日期:2020-07-09  |  瀏覽:8789 次

              坐而言,不如起而行。路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成!作為一名教師,我們要在思想上嚴格要求自己,在行動中提高自己,樹立為學生服務的思想,用自己的赤誠之心培育學生,用高尚的人格影響學生,做有溫度的教師。

              一、希沃白板的學習

              隨著時代的進步,教學輔助設備愈發先進,對教師的教育信息化技術要求也越來越高。為了滿足教師自身發展的需要,622日至23日新教師們在窮理齋參加了希沃白板的教學培訓。培訓活動中,培訓教師悉心講解了希沃白板的基本功能、操作技巧、注意事項等,新教師們初步掌握了希沃白板的具體操作。

              希沃白板培訓

              、初次授課心得

              中學語文老師邢蕾在初18級(6)班組織了一節趣味班會課,旨在緩解學生的學習壓力。在活動中,學生們積極參與,主動配合,課堂氛圍十分活躍。

              中學數學老師吳麗梅在授課后,認真反思,她說:“課堂上要注意提問的技巧,引導學生們思考問題;講課時語言表達要清晰,盡量做到語調抑揚頓挫;更重要的是,教師自身要通過多種方式不斷汲取新知識,提升專業素養?!?/span>

              吳麗梅老師的課堂

              中學歷史老師羅源授課后,他認為:一個好的歷史教師,應當是一位出色的“導游”,他不僅要為學生指明前進的道路,還要對每一處風景進行講解。只有如此,學生才能盡情地領略一路的風景名勝,愿我們都能夠成為出色的“導游”。

              、觀摩前輩課堂

              小學語文老師王怡丁在觀摩了馮春秋、符文麗兩位老師的課后,發現雖然兩位老師所教年級不同,但都會引導學生在日常生活中發現漢字,鼓勵學生抓住一切機會學習漢字。例如,讓學生們觀察廣告牌、路牌、超市購物袋上的字,這樣不僅增加了學生的識字量,還讓學生養成了觀察生活的好習慣。

              學生收集的成果

              19級(2)班文貞酈老師的繪本閱讀引導課——《南瓜湯》,采用了分角色扮演的授課方式,加深了學生對文章內容的理解,讓學生感受到小動物之間的深厚友誼。

              學生分角色扮演

              18級(2)班符瑞勤老師的美術課——《關于腳印的聯想》,在課堂導入環節,符老師首先在黑板上畫了四個不同形狀的圖形,然后讓學生結合“小雞像竹葉,小貓像梅花”這句話,大膽地創作。

              學生作品

               19級(1)班屈莎莎老師的英語課,屈老師在講解動詞的原型和-ing形式時,將動詞的不同形式列在黑板上進行對比,這樣的方法讓學生清楚直觀地發現動詞的不同之處。

              教師板書

               18級(2)班吳海靈老師的物理課,通過播放視頻,現場實驗演示等方式來幫助學生理解“機械能”這個知識點。

              教師現場演示

              19級(5)班劉爭老師的英語課——"What did you do",劉老師使用希沃白板進行教學,化靜為動,化抽象為直觀,創設教學情境,有效地完成了教學任務。

              18級(1)班鄭孟欣老師的體育課,她把本節課要教授的知識融入到課堂游戲當中,著眼于調動學生的積極情緒,激發學生的學習興趣。

              202072日晚,全體新教師在薈萃樓五樓會議室參加了文昌學校2020年新教師第八周總結會。韓文和副校長、吳巧老師和盧文博老師參加了本次會議。新教師們依次發言,分享自己本周的學習心得。

              文昌學校2020年新教師第八周總結會

              韓文和副校長認真傾聽新教師們的發言,并給新教師們提出了一些建議:

              班主任工作建議:

              1.要不斷更新教學理念,培養自己的業余愛好,做到一專多精。

              2.接手新的班級,要盡快記住學生的名字,師生第一次見面能夠準確叫出學生的名字,能對班級管理起到事半功倍的效果。

              教學工作建議:

              1.新教師要提前熟悉教材,構建完整的知識體系,做到融會貫通。

              2.備課時要養成研究的習慣,例如:研究教材,研究問題,研究學生。在研究中不斷成長,爭取成為一名智慧型教師。

              文字:王怡丁

              編輯:陳慧瑩

              圖片:全體新教師

              審核:徐慧琳 吳巧 盧文博 


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