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              明德厚學,理實交融——文昌學校新教師培訓第九期簡報

              來源:海南文昌學校  |  日期:2020-07-29  |  瀏覽:8658 次

              “博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣”。新教師在學習中收獲,交流中解惑,探索中感悟。

              一、教學實踐

              教學實踐是教師應用和檢驗自身理論知識的重要途徑,是教師鍛煉自身教學能力的有效方式,因此新教師應勇于實踐,在實踐中摸索,在摸索中成長。

              18級(1)班王婷老師在《花樣跳繩》的公開課中,采用水果蹲游戲作為導入,方式新穎有趣,激發了學生學習的興趣。

              王婷老師的《花樣跳繩》課堂

              18級(3)班黃蝶老師在洪淑芳老師的指導下,開展了有關“早戀”的主題班會課,旨在幫助學生了解青春期戀愛的特點和危害,學習“親密有間”的人際交流方法。

              黃蝶老師的主題班會課

              19級(2)班羅源老師在給學生教授《明朝的滅亡》這一課時,向學生提出思辨性的問題,引發了學生熱烈地討論,調動了學生的積極性,活躍了課堂氣氛。

              羅源老師的《明朝的滅亡》課堂

              19級(4)班莊茵茹老師的《創建數據庫中的表》公開課,首先是讓學生自主探究創建數據庫,再編輯數據庫表,最后是教師進行講解。此做法不僅能引導學生積極思考,還能發揮學生學習的主觀能動性。

              莊茵茹老師的《創建數據庫中的表》課堂

              二、觀摩課堂

              觀摩課堂教學,它有助于新教師了解和認識課堂,是新教師提高專業素質和教學質量的重要方式。

              18級(1)班龍籍年老師在《立定跳遠》課堂上,用模仿動物跳的形式,讓學生對動作有所體會。整節課教學組織嚴密緊湊,安排調動得當,安全措施落實到位,輔導方法合理有效。

              18級(2)班符瑞勤老師的創作繪畫課——《動物的故事》,符老師讓學生在繪畫創作前理清故事情節,再進行繪畫創作,這樣學生既體會了美術動漫師創作連環畫的過程,又感受了其中的樂趣。

              學生的作品

              19級(1)班屈莎莎老師在帶領學生復習26個字母時。先讓學生標注不會讀的字母,然后學生跟老師讀,最后以小組合作的形式互助學習。這一做法為學生提供了自主學習的機會,培養了學生互幫互助的能力。

              屈莎莎老師的26個字母復習課堂

              18級(8)班洪淑芳老師在教授《公平與正義》這一課時,通過展示時事新聞,配以通俗易懂的語言,讓學生易于理解和掌握公平與正義的含義以及重要性。

              洪淑芳老師的《公平與正義》課堂

              19級(5)班丁萍老師的復習課——《走進法治天地》,丁老師讓學生自主回憶、討論與歸納,并完成思維導圖的繪制,使學生真正成為學習的主人。

              學生繪制思維導圖

              中學化學李彩真老師在觀摩丁萍老師的班會課后,意識到了解學生和關愛學生,有助于進行班主任德育工作。

              丁萍老師的主題班會

              中學心理吳福霜老師在觀摩了丁萍老師的課后,意識到將思維導圖應用到心理咨詢過程中,能讓來訪者的一些想法和行為更加直觀、清晰地表現出來。

              三、課后反思

              課后反思是教師對課堂教學過程和教學內容的再次梳理,它有助于教師深度把握課堂,也能讓教師及時發現和糾正問題,促進自身的成長。

              中學語文邢蕾老師在課后及時與指導教師交流,尋找不足之處,據此調整自己的教學設計,以達到優化教學設計的效果。

              中學數學吳麗梅老師上完主題班會課后意識到將班級存在的一些問題,放在班會上集中解決,構建全方位、多層面的集體自我監督模式,讓學生意識到自己是集體中不可缺少的一員,激發學生的集體榮譽感。

              吳麗梅老師的主題班會課

              2020716日晚,文昌學校新教師第十周周總結會在薈萃樓會議室召開,德育副校長韓文和、校長助理王嵐、吳巧及學校中層干部參加本次會議。會上,韓校長以及學校各中層干部認真傾聽了每位新教師本周的培訓總結,并就新教師的總結分享了自己的想法。

              文昌學校2020年初中部新教師第十周總結會

              德育副校長韓文和:

              1. 匠心教書

              想成為一名優秀的教師,要具備一顆匠心,從兩個方面來提高自己的能力,第一是教學上,對教學的設計精心打磨,對教程的內容精心雕琢。第二是育人上,應該做到因材施教,尊重學生發展的個性。

              2. 愛心育人

              在某些方面,愛心比責任心更重要,優秀的教師應具備一顆愛心,公平公正地對待每位學生,保護孩子的自尊心。

              3. 藝為心,德為魂

              作為新教師,要對自己的職業有正確的認知,要向“德藝雙馨”的方向發展,不斷磨練自己,迅速成長,早日成為一名優秀的人民教師。

              校長助理王嵐:

              作為教師要學會激發學生的學習內驅力,站在學生的角度看問題,這樣可以更好地調動學生的積極性,提高學生的學習效率。

              人力資源中心主任盧文博:

              教師在上課過程中,不僅要教授學生知識,更要關注學生的學習狀態,及時提醒學生;教師備課要細致全面,查閱相關資料,優化教學設計,做到有的放矢。

              文昌學校2020年小學部新教師第十周總結會

              無論是崗前培訓學習,還是正式入職教學,新教師都要不斷用新理念引領自身專業成長,在課堂觀摩與教學實踐中反思提升,書寫文昌學校未來之華章!

              文字:麥小歡 李彩真

              編輯:陳慧瑩

              圖片:全體新教師

              審核:徐慧琳 吳巧 盧文博


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